问题:有一个家庭困难的同学,无法融入集体,作为班主任,你该怎么办?

【思路点拨】

这个题是关于如何帮助学生建立良好的人际关系,注意题目中设置的前提是“家庭困难的同学”,所以在这个过程中要注意保护该同学的自尊心,引导他与其他同学建立良好的人际关系。

【参考答案】

态度——良好的人际关系有利于学生人格的健康发展。对于家境困难学生的人际交往问题,老师要引起重视,积极引导,帮助学生建立良好的人际关系。    

原因——家庭困难的学生,心思敏感且自尊心极强。受经济贫困的影响,贫困生往往不能正确处理个人与他人的关系,在人群中感到不自在,与人相处时有着较强的自卑、怀疑、嫉妒、羞愧甚至虚荣心理,在人际交往中存在着种种困惑,出现了人际交往障碍。可能因为不自信,害怕在交往中暴露自身的缺陷,不敢交流,从而成为班级中其他同学眼中的“异类”,其他同学也不跟他玩。  

化解——我会本着尊重与关爱学生的原则,促进学生间和平友爱的相处。一方面,我会试着和这位同学进行沟通,鼓励他多参加班级活动,挖掘他的闪光点,从活动中帮助他树立自信心。其次,可以尝试让他参与班级管理,做组织委员或者小组长,在班级管理中锻炼他的人际交往能力,增加与其他同学接触的机会;

另一方面,我会和其他同学强调友谊的真谛是真诚相待,与贫穷贵贱无关。组织一场集体讨论,说一说同学之间的相处之道,鼓励学生以平等的态度、互相尊重,友好相处。    

避免——像这种学生之间人际交往的误区,有很多的宝贵案例值得我们去解决、丰富。在以后的工作中我会虚心求教,查找各种经典案例,在生活的细微处关爱每一位学生,做到不区别对待任何学生,尊重他们。

结构化面试题千千万万,同学们要随机应变,妥善回答,条理清晰,给考官留下一个好印象

 

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